Money Discord｜發達國家 PISA 得分下降：下一代不擅應試是世界末日？

摘要

節目討論多個發達經濟體的 PISA 成績下滑，以及這是否代表新一代較不擅長考試。講者認為，成績變化不能單純歸咎於教育制度或手機。疫情曾影響學生學習，但也不足以解釋疫情過後仍持續的下跌。節目提到，英格蘭近年閱讀與科學表現提升，並在相關項目勝過香港；講者將這部分歸因於英格蘭較重視考試與直接教學。

節目引述 OECD 對新一代閱讀習慣的觀察：學生大量接觸短片與社交媒體資訊，卻未必能準確理解內容。無限滾動等設計鼓勵持續瀏覽，可能削弱線性、深入閱讀的習慣。講者也觀察到，學生處理包含多項要求的題目時，可能只完成部分要求，進而影響考試表現。

講者轉述一位大學教師朋友的觀察：疫情期間就讀中學的學生升上大學後，部分人基礎能力不足，學生之間的程度差距也較明顯。另一方面，AI 將成為工作與學習工具，但善用 AI 仍仰賴使用者的知識、判斷力與提問能力。工具有其適用範圍，不能代替人自行思考。

節目主張，教育應繼續培養數學、英文及母語等基本能力，並加強批判思考、資訊消化與辨別真偽的能力。AI 可能在考試上勝過人類，因此教育不應只著眼於應試技巧。講者也提到，AI 摘要與搜尋引擎的 AI 功能可能減少使用者前往新聞網站，令網站流量與內容產業承壓。

談到手機與新一代生活方式，節目認為，家長若希望孩子少看手機，也要先以身作則。與其只責備孩子，不如在家庭中共同建立使用習慣。節目亦將網上「Looks Maxing」等潮流視為年輕人在數位環境中展現個人特質的一種方式。

最後，講者指出，基礎教育歷時約十二年，難以跟上世界快速變化。因此，除了打好基礎，也要讓學生具備持續學習與篩選資訊的能力。

主持／講者

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